Las artes escénicas como herramienta de aprendizaje y trabajo social cooperativo mediante la creación de proyectos de aprendizaje servicio

Abstract

A través del proyecto de Cooperación Internacional “Ventana abierta: danza, equidad y sostenibilidad” realizado en Paraguay y financiado por la URJC de Madrid, se han desarrollado nueve proyectos de aprendizaje y servicio (ApS) en el marco artístico-pedagógico, que han contribuido al desarrollo de la educación artística y cultural de Paraguay. El objetivo era proporcionar herramientas a educadores y artistas de diversas instituciones como la Universidad Nacional de Asunción, mediante un curso multidisciplinar de diversas artes escénicas, impartido de forma híbrida: online y presencial. La metodología utilizada está basada en el Aprendizaje-Servicio y en metodologías activas que facilitaron la evaluación y el impacto de los proyectos presentados, enfocadas a la eliminación de barreras perceptivas entre las artes escénicas y los ciudadanos más desfavorecidos. Los resultados obtenidos fueron nueve iniciativas basadas en el ApS, enmarcadas en nuestra estrategia educativa, una vez evaluados, se optó por el proyecto “Levantate y Baila” enfocado a un perfil de jóvenes desde cinco a dieciocho años en exclusión. Concluímos, que el proyecto de Cooperación Internacional cumplió con el objetivo y contribuyó a generar proyectos de responsabilidad social, que miran con valentía nuevas formas de inclusión social.