PROPUESTA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

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dc.contributor.authorCalvo Cebrecos, Andrea
dc.date.accessioned2024-07-03T00:02:11Z
dc.date.available2024-07-03T00:02:11Z
dc.date.issued2024-06-25
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Sergio Serrada Tejeda
dc.description.abstractLas emociones juegan un papel fundamental en el desarrollo íntegro del ser humano, siendo experimentadas de manera profunda y reiterada durante cada etapa de la vida. Trabajar las emociones, tanto en el ámbito escolar como en el hogar de los más pequeños, conforma un comportamiento positivo de cara a la consecución de una buena capacidad de autorregulación y de desarrollo de la inteligencia emocional. Por ende, este documento recoge un Trabajo de Fin de Grado que pretende mostrar una posible propuesta de intervención innovadora y contextualizada con el fin de que las familias, a través de una serie de talleres con los más pequeños, aprendan a ayudar a sus hijos e hijas en la propia gestión emocional.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/36360
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectEmociones
dc.subjectinteligencia emocional
dc.subjectautorregulación
dc.subjectintervención familiar
dc.subjectdesarrollo emocional infantil.
dc.titlePROPUESTA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-J-2018-2018034-a.calvoce.2020-MEMORIA.pdf
Tamaño:
2.21 MB
Formato:
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Descripción:
Memoria del TFG
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