Las clases teóricas. Desde las clases magistrales hasta el método del aprendizaje basado en problemas
Fecha
2012
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Dykinson
Enlace externo
Resumen
En el capítulo se examina el tránsito entre el método tradicional de clases magistrales aplicado de manera generalizada para la enseñanza del Derecho hasta la incorporación de mecanismos alternativos basado en el método del caso, inicialmente desarrollado en Estados Unidos y en la actualidad adaptado y renovado a la enseñanza del Derecho en las Universidades Europeas
Descripción
El capítulo se inserta en una obra en la que, desde distintas disciplinas jurídicas, se proponen métodos docentes que garanticen los objetivos de la adaptación de la enseñanza del Derecho al programa del Espacio Europeo de Educación Superior.
Palabras clave
Citación
Ropero Carrasco, J. "Las clases teóricas. Desde las clases magistrales hasta el método del aprendizaje basado en problemas". En Claves para la aplicación de nuevas metodologías docentes en Derecho inspiradas en el Proceso de Bolonia, coord. por Julia Ropero Carrasco y Beatriz García Sánchez
Colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International