PÉRDIDA VOCACIONAL DE LAS ESTUDIANTES DE INTERPRETACIÓN DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA Y COMUNIDAD SORDA DURANTE SU TRAYECTORIA FORMATIVA

dc.contributor.author	Aguilar Sánchez, Lidia
dc.date.accessioned	2024-11-20T01:00:22Z
dc.date.available	2024-11-20T01:00:22Z
dc.date.issued	2024-11-13
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Rayco Hautacuperche González Montesino
dc.description.abstract	Se pretende analizar y estudiar el hecho de que, pese a que se titulan miles de intérpretes de lengua de signos cada año, son menos las que se dedican a ello. Por tanto, el objetivo es investigar si es veraz la existencia de una pérdida vocacional temprana en las estudiantes del grado de Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda. Además, se pretende, en el caso de que esta hipótesis sea probada, identificar los factores subyacentes que provocan esta supuesta problemática y el establecimiento de competencias y destrezas que el alumnado cree imprescindible para la formación de una futura intérprete.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/41821
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subject	lengua de signos española
dc.subject	pérdida vocacional temprana
dc.subject	alumnos
dc.title	PÉRDIDA VOCACIONAL DE LAS ESTUDIANTES DE INTERPRETACIÓN DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA Y COMUNIDAD SORDA DURANTE SU TRAYECTORIA FORMATIVA
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis

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