INICIACIÓN A LA LECTROESCRITURA EN INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA A TRAVÉS DEL MÉTODO JOLLYPHONICS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

El presente trabajo proporciona una detallada descripción de una propuesta educativa para la enseñanza de la lengua inglesa en el ámbito de la educación infantil. Se presenta un enfoque metodológico basado en el Método Jolly Phonics, que incluye actividades específicas para introducir fonemas y letras a los alumnos, así como estrategias para fomentar la lectoescritura. Además, se aborda el marco teórico relacionado con la adquisición del lenguaje, la importancia de enseñar una segunda lengua en la infancia y diversos métodos de enseñanza de lenguas extranjeras.