Comunicación, Crisis y Opinión Pública: Diseño de una propuesta de Innovación Docente

Fecha

2021-10-01

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

McGrawHill

Enlace externo

Resumen

En tanto área de conocimientos la comunicación tiene entre sus tareas más importantes con-tribuir a la integración ciudadana y los procesos de participación para el crecimiento humano, así como dotar de capacidad de expresión al individuo en sociedad. Este proyecto de innovación docente pone su atención sobre los procesos de comunicación y opinión pública en contextos de crisis. El trabajo propone una estrategia para la formación de estudiantes de grado a nivel universitario teniendo en cuenta el lugar que estos deben ocupar como profesionales de la comunicación a partir de la irrupción de las nuevas tecnolo-gías, desde un punto de vista integrador. En concreto, se diseñan acciones de innovación específicas para la internacionalización de la formación teniendo en cuenta que el grado de implementación se imparte en inglés. De tal suerte, las acciones se centran en cuatro ejes: videoblogs con análisis de casos de crisis institucionales; talleres de discusión para el desarrollo del análisis de los casos de estudio; foros de expertos para abordar casos y experiencias en la gestión de la comunicación de crisis que sirvan como modelo para el trabajo de los estudiantes y la confección de un repo-sitorio textual y audiovisual sobre los casos de estudio analizados y el área disciplinar en general.

Descripción

Citación

Rubira García, R., Arrufat Martín, S., & Gómes-Franco e Silva, F. (2021). Comunicación, crisis y opinión pública: diseño de una propuestade innovación docente. Retos y desafíos de la innovación educativa en la era post COVID-19 (1st ed., pp. 613–626). McGraw-Hill USA.