Ansiedad Estudiantil y Percepción de la Gestión en Instituciones de Educación Superior en Iberoamérica durante la Pandemia

Abstract

Introducción: El estudio tiene como objetivo medir, desde la perspectiva de los estudiantes universitarios, el nivel de ansiedad formativa y valoración de la gestión llevada a cabo por las instituciones de educación superior en Iberoamérica durante las primeras semanas de confinamiento ante la COVID-19. Metodología: El trabajo se basa en una encuesta online aplicada a 523 estudiantes de instituciones de educación superior de Argentina, Colombia, Chile, España, México y Puerto Rico. Conclusiones: El estudio apunta a la necesidad de las instituciones de educación superior de promover acciones institucionales (académicas y administrativas) que mejoren el bienestar psico-social de sus estudiantes.