El futuro de la formación en Artes y Humanidades en los tiempos de la cultura digital
Fecha
2023
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Editor
Dykinson
Resumen
En este periodo, todavía caracterizado por el fin del confinamiento forzado por la pandemia de la COVID-19, los investigadores de Artes y Humanidades estamos poniendo en marcha estrategias para renovar los procesos de enseñanza basándonos en la multidisciplinariedad, el aprendizaje por proyectos y las actividades de aula en la calle. Nunca antes había sido más necesaria la complicidad entre las disciplinas humanísticas más clásicas como la Filosofía, la Filología, la Historia y las Bellas Artes, con los medios tecnológicos. Por eso ahora se hace más urgente que nunca la pregunta sobre cuál puede ser nuestro papel como promotores de la formación en Artes y Humanidades en las culturas digitales.
Descripción
Este capítulo está recogido junto a otras aportaciones científicas de investigadores de universidades nacionales en un libro monograficamente dedicado a analizar cómo el desarrollo tecnológico ha provocado nuevos retos a la hora de afrontar la investigación en los ámbitos de las humanidades y del arte en los tiempos de la denominada sociedad digital. Este libro titulado volumen de la editorial Dykinson de Madrid se desarrolló tras un proceso de selección de originales por parte de los
coordinadores. La Editorial Dykinson lleva décadas publicando libros de investigación universitaria en diversos campos de las ciencias sociales y humanísticas. Esta editorial está incluida en los principales índices nacionales e internacionales de publicaciones universitarias. Índice SPI General 4/758. Índice SPI Bellas Artes 4/34. Esta publicación, y cada uno de sus capítulos está recogida en los buscadores de investigaciones universitarias más frecuentes como son Dialnet o Google Académico.
Palabras clave
Citación
Alemany, V. (2023). "El futuro de la formación en Artes y Humanidades en los tiempos de la cultura digital". En Cáceres, C., Esteban, N., Becerra, D., Borrás, O., Ros, I y López, J.L. La motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria. Madrid: Dykinson. pp. 91-104
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