EL MODELO COMPRENSIVO O ALTERNATIVO COMO METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DEPORTIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: PROPUESTA DE INICIACIÓN DEPORTIVA AL TENIS

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dc.contributor.authorParedes Caballero, Laura
dc.date.accessioned2023-10-31T13:00:05Z
dc.date.available2023-10-31T13:00:05Z
dc.date.issued2023-11-06
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: César Méndez Domínguez
dc.description.abstractTrata sobre los diferentes estilos de enseñanza empleados en el área de Educación Física y la iniciación deportiva en la etapa de Primaria, habla sobre los estilos tanto tradicionales como los más innovadores y plantea una Unidad Didáctica de iniciación al tenis caracterizada por la cooperación.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/25392
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
dc.subjectIniciación deportiva
dc.subjectdeporte
dc.subjecttenis
dc.subjectmetodología
dc.subjectestilo cooperativo
dc.titleEL MODELO COMPRENSIVO O ALTERNATIVO COMO METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DEPORTIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: PROPUESTA DE INICIACIÓN DEPORTIVA AL TENIS
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-N-2173-2173051-l.paredes.2019-MEMORIA.pdf
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Description:
Memoria del TFG
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