PREVENCIÓN DEL BULLYING EN LAS ESCUELAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

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dc.contributor.authorRios Ocampo, Catherine
dc.date.accessioned2024-07-17T12:00:07Z
dc.date.available2024-07-17T12:00:07Z
dc.date.issued2024-07-02
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Luis Manuel Martínez Domínguez
dc.description.abstractLa prevención del acoso escolar es un tema crucial en el ámbito educativo. Diversos estudios y revisiones bibliográficas se han enfocado en estrategias para abordar este problema desde la educación infantil hasta la secundaria. En este trabajo se ha analizado bibliografía reciente sobre programas de prevención e intervención del bullying, por medio de la cual se ha constatado la falta de estudios enfocados en educación infantil, así como la tangente necesidad de incluir programas de prevención en edades tempranas, destacando programas que promuevan la regulación emocional o valores como el respeto o la empatía. Se hará una propuesta educativa de prevención temprana del bullying, basada en literatura infantil y juegos que pretende sensibilizar y brindarles herramientas de resolución de conflictos y regulación emocional.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/38211
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectAcoso
dc.subjectproblema social
dc.subjectviolencia
dc.subjecteducación de la primera infancia
dc.subjecteducación moral.
dc.titlePREVENCIÓN DEL BULLYING EN LAS ESCUELAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Memoria del TFG
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