ENGLISH LANGUAGE ACQUISITION IN THE PRIMARY CLASSROOM THROUGH LITERARY RESOURCES

Abstract

Este trabajo pretende analizar la efectividad de la utilización de diferentes historias y recursos literarios para la adquisición de la lengua inglesa dentro de las aulas de Educación Primaria. Con el mismo se pretenden mostrar las ventajas y desventajas del uso de estos materiales didácticos dentro de las aulas, así como la importancia de los mismos para los alumnos y su aprendizaje. Se ha diseñado una situación de aprendizaje para apoyar este soporte pedagógico, en la cual se han diseñado actividades con dos recursos literarios diferentes para el quinto curso de Educación Primaria. Llevándose ésta a la práctica se pretende justificar los diferentes puntos mostrados durante este trabajo de fin de grado, así como la teoría previamente mostrada.