TutorTeams. Nuevas estrategias digitales para la mejora de la motivación y experiencia estudiantil a través de la tutoría académica

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorAlcolea Díaz, Gema
dc.contributor.authorSánchez Campos, Alberto
dc.contributor.authorCáceres Taladriz , César
dc.contributor.authorLópez Bastías, José Luis
dc.contributor.authorBorrás Gené, Oriol
dc.contributor.authorRos Martín, Irene
dc.date.accessioned2025-07-28T09:58:12Z
dc.date.available2025-07-28T09:58:12Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractMemoria del Proyecto de Innovación Educativa (PIE) 2024 "TutorTeams. Nuevas estrategias digitales para la mejora de la motivación y experiencia estudiantil a través de la tutoría académica". Universidad Rey Juan Carlos.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/95397
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectProyecto de innovación educativa
dc.subjectPIE
dc.subjectTutoría académica
dc.subjectTutorización
dc.subjectMicrosoft Teams
dc.subjectinnovación docente
dc.titleTutorTeams. Nuevas estrategias digitales para la mejora de la motivación y experiencia estudiantil a través de la tutoría académica
dc.typeOther

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