TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE: PROBLEMAS EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y LAS RELACIONES SOCIALES EN EL ALUMNADO TEA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Abstract

Este TFG analiza la evolución histórica del Trastorno de Espectro Autista desde los diferentes enfoques de diversos autores hasta el diagnóstico actual establecido por el DSM-V. A partir de aquí, se han explorado las teorías que fundamentan la variada sintomatología del autismo, así como los desafíos a los que se enfrenta esta población en su día a día. Para profundizar en ello, se ha llevado a cabo una investigación centrada en el juego y se ha desarrollado una propuesta de intervención para el tiempo del patio del recreo.