Aulas virtuales y foros: escenarios educativos del siglo XXI

Santos-Martínez, Clara Janneth

dc.contributor.author	Santos-Martínez, Clara Janneth
dc.date.accessioned	2024-01-31T08:04:44Z
dc.date.available	2024-01-31T08:04:44Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Santos, C.J. (2014). Aulas virtuales y foros: escenarios educativos del siglo XXI. En: J.F. Durán-Medina (Coord.). España: ACCI. Asociación Cultural y Científica Iberoamericana.	es
dc.identifier.isbn	978-84-15705-18-5
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/29320
dc.description.abstract	El texto parte de realizar un análisis sobre las herramientas de comunicación en el aula virtual de aprendizaje, AVA. El estudio de caso se realiza en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB sobre una población de 111 estudiantes de 2 módulos de posgrado. Tras el diagnóstico se diseña una estrategia con varias modalidades de foros para desarrollar las capacidades comunicativas y de colaboración de los estudiantes y se determina un modelo de acciones pedagógicas para el uso de los foros en la educación virtual. Se concluye que en este modelo de trabajo el docente asume un rol de diseñador de situaciones para el aprendizaje proactivo, mientras que el discente asume el rol de actor de aprendizajes.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	ACCI. Asociación Cultural y Científica Iberoamericana.	es
dc.subject	Aula Virtual de Aprendizaje	es
dc.subject	AVA	es
dc.subject	Foros	es
dc.subject	Educación virtual	es
dc.subject	Estrategias pedagógicas	es
dc.title	Aulas virtuales y foros: escenarios educativos del siglo XXI	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es

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Nom:: 0. SANTOS MARTINEZ Clara. AULAS ...
Taille:: 2.923Mo
Format:: PDF
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