El estímulo del pensamiento creativo desde la práctica de la innovación docente: La representación visual de conceptos

dc.contributor.author	Magro-Vela, Silvia
dc.contributor.author	Vicente-Fernández, Pilar
dc.contributor.author	González-Díez, Laura
dc.date.accessioned	2024-03-21T06:38:19Z
dc.date.available	2024-03-21T06:38:19Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.isbn	978-84-1122-7162
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/31466
dc.description.abstract	El capítulo se centra en una experiencia docente que propone una metodología para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico entre los alumnos de la asignatura Diseño Gráfico Audiovisual. Se explica el proceso y se presentan resultados obtenidos con la implementación de la práctica.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Dykinson	es
dc.subject	Diseño	es
dc.subject	Innovación docente	es
dc.subject	Iteración visual	es
dc.subject	Creatividad	es
dc.subject	Diseño Gráfico Audiovisual	es
dc.title	El estímulo del pensamiento creativo desde la práctica de la innovación docente: La representación visual de conceptos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es