El estímulo del pensamiento creativo desde la práctica de la innovación docente: La representación visual de conceptos

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dc.contributor.authorMagro-Vela, Silvia
dc.contributor.authorVicente-Fernández, Pilar
dc.contributor.authorGonzález-Díez, Laura
dc.date.accessioned2024-03-21T06:38:19Z
dc.date.available2024-03-21T06:38:19Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl capítulo se centra en una experiencia docente que propone una metodología para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico entre los alumnos de la asignatura Diseño Gráfico Audiovisual. Se explica el proceso y se presentan resultados obtenidos con la implementación de la práctica.es
dc.identifier.isbn978-84-1122-7162
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/31466
dc.language.isospaes
dc.publisherDykinsones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses
dc.subjectDiseñoes
dc.subjectInnovación docentees
dc.subjectIteración visuales
dc.subjectCreatividades
dc.subjectDiseño Gráfico Audiovisuales
dc.titleEl estímulo del pensamiento creativo desde la práctica de la innovación docente: La representación visual de conceptoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes

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