Portfolios electrónicos de lenguas: un estudio comparativo

Abstract

El Portfolio Europeo de Lenguas es hoy una herramienta en desuso, aunque en el contexto educativo actual sería deseable contar con un portfolio específico para el aprendizaje de idiomas. Se ha identificado que uno de los aspectos clave que podría contribuir tanto a la reactivación del proyecto como a las buenas prácticas es la creación de portfolios con un formato actualizado. Este artículo analizará diversos e-portfolios de lenguas para poder identificar las características que un potencial nuevo PEL debería tener.