Portfolios electrónicos de lenguas: un estudio comparativo

dc.contributor.author	Luelmo del Castillo, María José
dc.date.accessioned	2024-09-09T10:06:33Z
dc.date.available	2024-09-09T10:06:33Z
dc.date.issued	2021-01-14
dc.description.abstract	El Portfolio Europeo de Lenguas es hoy una herramienta en desuso, aunque en el contexto educativo actual sería deseable contar con un portfolio específico para el aprendizaje de idiomas. Se ha identificado que uno de los aspectos clave que podría contribuir tanto a la reactivación del proyecto como a las buenas prácticas es la creación de portfolios con un formato actualizado. Este artículo analizará diversos e-portfolios de lenguas para poder identificar las características que un potencial nuevo PEL debería tener.	es
dc.identifier.doi	10.48082/espacios-a21v42n01p17	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/39438
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Revista ESPACIOS. ISSN 0798 1015 Vol. 42 (Nº 01) Año 2021	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Language Learning	es
dc.subject	Methodology	es
dc.subject	Portfolios	es
dc.title	Portfolios electrónicos de lenguas: un estudio comparativo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es

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