Gamificación formativa: El juego de roles como metodología de enseñanza-aprendizaje de la profesión publicitaria

dc.contributor.author	Rodríguez Hernández, Marina
dc.contributor.author	Vázquez Sacristán, Isabel A.
dc.date.accessioned	2024-01-10T09:14:34Z
dc.date.available	2024-01-10T09:14:34Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	El artículo presenta los resultados de un proyecto de innovación docente consistente en la aplicación de los juegos de roles como metodología de enseñanza-aprendizaje de las soft skills necesarias para el ejercicio solvente de la profesión publicitaria.	es
dc.identifier.citation	Rodríguez Hernández, Marina y Vázquez Sacristán, Isabel A. (2021). Gamificación formativa: El juego de roles como metodología de enseñanza-aprendizaje de la profesión publicitaria. En Liberal, S. y Sierra, J. (Coord.), Retos y desafíos de la innovación educativa en la era post COVID-19. McGraw Hill.	es
dc.identifier.isbn	978-84-486-3223-6
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/28312
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	McGraw Hill	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es
dc.subject	Gamificación	es
dc.subject	Innovación docente	es
dc.subject	Juegos de roles	es
dc.subject	Publicidad	es
dc.subject	Soft skills	es
dc.title	Gamificación formativa: El juego de roles como metodología de enseñanza-aprendizaje de la profesión publicitaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es

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