EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN EN LAS INDEPENDENCIAS HISPANOAMERICANAS: EL PRIMER CONSTITUCIONALISMO COLOMBIANO 1811-1821

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dc.contributor.authorRuiz Simón, Esther
dc.date.accessioned2024-02-13T09:03:02Z
dc.date.available2024-02-13T09:03:02Z
dc.date.issued2024-02-09
dc.descriptionVolumen dedicado a las independencias americanas desde una perspectiva internacional e interdisciplinar.es
dc.description.abstractEn el capítulo de Esther Ruiz Simón se analiza, desde el primer constitucionalismo colombiano, el papel de la educación y la introducción del concepto de instrucción pública. Dicho concepto de instrucción pública fue promovido por los revolucionarios franceses como medio para adaptar la educación tradicional a las nuevas ideas. En el caso español, su introducción con Jovellanos, fue asumido por las élites liberales constituyentes a ambos lados del océano y en los procesos políticos que tuvieron lugar a partir de 1812, especialmente en lo relativo al proceso de Constitución de la Gran Colombia.es
dc.identifier.citationDe Andrés Martín, J.R. y Hernández Vicencio, T. (2024).A debate las relaciones internacionales entre España e Hispanoamérica en los siglos XIX y XX. Dykinsones
dc.identifier.doi10.14679/2662es
dc.identifier.isbn978-84-1170-880-7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/30392
dc.language.isospaes
dc.publisherDykinsones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses
dc.subjectHistoria de la educaciónes
dc.subjectHistoriaes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectInstrucción Públicaes
dc.subjectIndependencias americanases
dc.titleEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN EN LAS INDEPENDENCIAS HISPANOAMERICANAS: EL PRIMER CONSTITUCIONALISMO COLOMBIANO 1811-1821es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes

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