Abstract

En este trabajo se analiza la experiencia didáctica llevada a cabo en educación primaria. El proyecto tiene como objetivo implantar la realidad virtual con el uso de Minecraft en el aula teniendo en cuenta la competencia digital previa del docente y del alumno. Los resultados obtenidos demuestran que existe un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes al incorporar las tecnologías en el aula combinadas con la enseñanza tradicional.

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Grupo Editorial Espacios

URI

https://hdl.handle.net/10115/27318

DOI

Date

2019-05-27

Description

In this research, we used a particular teaching approach in a primary school to implement virtual reality using Minecraft to assess the digital competencies of the teacher and the student. The result shows the existence of a significant learning experience when technology is used in combination with traditional teaching method in the classroom.

Keywords

realidad virtual , competencia digital , videojuego , aprendizaje por descubrimiento , digital competence , virtual reality , video game , learning by discovery

Citation

Bermejo-Palomero, J. A., Rodríguez- Parra, J. T., & García-Lázaro, D. (2019). Minecraft, un videojuego educativo aplicado a la educación primaria. Revista espacios, 40(17).

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