Competencias docentes en la formación de maestros: aprendizaje experiencial de la historia

dc.contributor.author	Verde Trabada, Ana
dc.contributor.author	Valero Esteban, José Manuel
dc.date.accessioned	2025-01-27T08:31:26Z
dc.date.available	2025-01-27T08:31:26Z
dc.date.issued	2021-04-14
dc.description.abstract	Ante las nuevas necesidades en la formación universitaria superior en los Grados de Magisterio y con el fin de que el alumnado adquiera una formación integral, abierta e innovadora cercana a la escuela se planteó un proyecto interdisciplinar experiencial que abordara el estudio de la Historia desde una perspectiva práctica.
dc.identifier.citation	Verde Trabada, A., & Valero Esteban, J. M. (2021). Competencias docentes en la formación de maestros: aprendizaje experiencial de la historia. En G. Gómez García, C. Rodríguez Jiménez, N. Campos Soto, & M. Ramos Navas-Parejo (Coords.), Nuevos escenarios educativos: hacia el Horizonte 2030 (pp. 287-299). Dykinson. ISBN 978-84-1377-360-5.
dc.identifier.isbn	978-84-1377-360-5
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/64257
dc.language.iso	es
dc.publisher	Dykinson
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	aprendizaje experiencial
dc.subject	innovación educativa
dc.subject	historia
dc.title	Competencias docentes en la formación de maestros: aprendizaje experiencial de la historia
dc.type	Book chapter

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