El podcast en el aula universitaria: la voz como protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje

dc.contributor.author	García-Lázaro, Desiré
dc.contributor.author	Martín-Nieto, Rebeca
dc.date.accessioned	2023-12-15T12:03:44Z
dc.date.available	2023-12-15T12:03:44Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Para el alumnado, el uso del podcast en las asignaturas que cursa supone una forma flexible y atractiva de acceder al contenido curricular, por lo novedoso. Mientras que para el profesorado es un recurso sencillo de realizar, económico y con grandes posibilidades expresivas. Al mismo tiempo, el hecho de que pueda ser difundido en plataformas abiertas o en espacios virtuales educativos con acceso restringido, ofrece mayores posibilidades de difusión que otros recursos educativos.	es
dc.identifier.citation	García-Lázaro, D., & Martín-Nieto, R. (2021). El podcast en el aula universitaria: La voz como protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje. In Innovación educativa: Avances desde la investigación (pp. 29-42). Dykinson.	es
dc.identifier.isbn	9788411222631
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/27311
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Dykinson	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Podcast	es
dc.subject	Formación del profesorado	es
dc.subject	Competencia comunicativa	es
dc.subject	Educomunicación	es
dc.subject	Audio	es
dc.title	El podcast en el aula universitaria: la voz como protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es

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