DE LO VIVIDO A LO ADQUIRIDO EN INNOVACIÓN Y DOCENCIA DIGITAL: RETOS A FUTURO

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dc.contributor.authorRuiz Simón, Esther
dc.contributor.authorChavarría Pérez, Cristina
dc.contributor.authorSantaella Vallejo, María Almudena
dc.date.accessioned2024-02-09T08:09:32Z
dc.date.available2024-02-09T08:09:32Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionEl artículo es parte de un monográfico que aborda desde diferentes puntos de vista la situación de la docencia.es
dc.description.abstractEl artículo realiza un estudio cuantitativo de los efectos de la pandemia en el rendimiento de los alumnos de diferentes grados universitarios a través del análisis de los resultados en las calificaciones. Hace una propuesta de los retos a futuro tras el cambio operado.es
dc.identifier.citationRuiz Simón,E., Chavarría Pérez, C. y Santaella Vallejo, M.A. De lo vivido a lo adquirido en innovación y docencia digital: retos a futuro.Revista Internacional de Organizaciones, nº 31, noviembre 2023, 119–140.es
dc.identifier.doi10.17345/rio31.426es
dc.identifier.issn2013-570X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/30134
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectinnovación docentees
dc.subjectdocencia digitales
dc.titleDE LO VIVIDO A LO ADQUIRIDO EN INNOVACIÓN Y DOCENCIA DIGITAL: RETOS A FUTUROes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees

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