DE LO VIVIDO A LO ADQUIRIDO EN INNOVACIÓN Y DOCENCIA DIGITAL: RETOS A FUTURO

dc.contributor.author	Ruiz Simón, Esther
dc.contributor.author	Chavarría Pérez, Cristina
dc.contributor.author	Santaella Vallejo, María Almudena
dc.date.accessioned	2024-02-09T08:09:32Z
dc.date.available	2024-02-09T08:09:32Z
dc.date.issued	2023
dc.description	El artículo es parte de un monográfico que aborda desde diferentes puntos de vista la situación de la docencia.	es
dc.description.abstract	El artículo realiza un estudio cuantitativo de los efectos de la pandemia en el rendimiento de los alumnos de diferentes grados universitarios a través del análisis de los resultados en las calificaciones. Hace una propuesta de los retos a futuro tras el cambio operado.	es
dc.identifier.citation	Ruiz Simón,E., Chavarría Pérez, C. y Santaella Vallejo, M.A. De lo vivido a lo adquirido en innovación y docencia digital: retos a futuro.Revista Internacional de Organizaciones, nº 31, noviembre 2023, 119–140.	es
dc.identifier.doi	10.17345/rio31.426	es
dc.identifier.issn	2013-570X
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/30134
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-ShareAlike 4.0 International
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	Educación	es
dc.subject	innovación docente	es
dc.subject	docencia digital	es
dc.title	DE LO VIVIDO A LO ADQUIRIDO EN INNOVACIÓN Y DOCENCIA DIGITAL: RETOS A FUTURO	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es

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